Welcome back to Term IV

Our theme will be about Internet

Objetives:

• Identify to the Internet as a global network of information exchange.
• To learn and identify Internet Explorer and other browsers and to know how important is to get information from it.
• To learn about Web 2.0

Will undertake the following activities:

1. Explain what Internet is.
2. Display several videos of Internet security
3. Use the different types of browsers.
4. Explain the parts of internet explorer.
5. The Web 2.0, watch its principal components.
6. The Social Networks.
   Search educational blogs and wikis. Children begin to explore themselves.

Class 1 Octuber 15, 2012

1. What is Internet?

Español

For parents:

• In Windows 7 you can set limits on your kids' computer use

• Guía de buenas practicas en Internet (Español)

• Como Funciona Internet (Español):

Class 2 Octuber 15, 2012

2. Internet security: (Español) Part 1

 

Class 2 Octuber 22, 2012

2. Internet security: (Español) Part2 

10 keys to navigate safely online - Activity Clic (please, watch the video)

 

 Class 3 Octuber 31, 2012

3. Use the different types of browsers.
Browser of Internet - Activity clic

Class 4 November 07, 2012

 4. Explain the parts of internet explorer 9.

Watch this video to find out what has changed in Internet Explorer 9:



Internet Explorer 9 - Activity Clic

Class 5 November 13, 2012

5. The Web 2.0, watch its principal components.

Web 2.0 Activity Clic

Class 6 November 26, 2012

 6.  The Social Networks.

Behavior in Social Networks

Remember: Your actions have consequences on internet

Limit the type of information to share

Having good manners on the Internet

Limit access to your profile.

Talking with parents about what you do online

For Parents:

OnGuard OnLine (Web En Español)
Watch the video below:

  

GROUP WORK TERM IV:

"10 ways to navigate safely on the Internet" You need to bring A4 cardboard.
Deadline for the presentation:
November 26th 2012, Puppies, Hares and Bear Cubs
November 28th, 2012, Lemurs, Meerkats and Kittens

Important:

The deadline has been extend for December 03th and 05th 2012.

PRESENTATION GROUP WORK TERM IV

"10 ways to navigate safely on the Internet"

Puppies, Hares and Bear Cubs group work presentation


Lemurs, Meerkats and Kittens group work presentation

Welcome back to Term III

Our first theme will be about Windows 7 Accessories

Objectives:

To learn the use of the calculator and notepad.

To use successfully the keyboard  (numeric  and alphanumeric keys)

Will undertake the following activities:
1. Enter Windows accessories to work with the calculator.
2.  With the NetOp software we will demonstrate where they can find these accessories and how to use them.
3. Practise operations with the calculator.
4. Know and practise with the alphabetical keyboard.
5. Write notes with the notepad.

 Class 1 August 7, 2012
Activity Click on the Windows Calculator
 Class 2 August 14, 2012
Activity Click on the types of Windows Calculator
 Class 3 August 20, 2012
Using the Notebook on Windows 7 - Video
Activity Clic Notepad
Games Notepad
Class 4 August 27, 2012
I know the keyboard of my computer - Activity Clic
Games Keyboard
Writing tutor for parents
 Class 5 September 03, 2012
Typing tutor for children
Tuxtype
Typing Games

Our second theme will be about Windows 7
Wordpad

Objectives:

To learn the use of WordPad.
To write and give format to short paragraphs.

Will undertake the following activities:

1. We enter and learn the parts of windows WordPad.

2. Learns to use the keys and writes my first text.

•   Selection of text, to copy and to stick.
•   We give format to our first text (color, size and font type).
•   We save our text in My Documents.
•   We create a story with the learned tools.

Class 1 September 10, 2012
How to Use Wordpad in WIndow 7- Video
Class 2 September 17, 2012
Notepad - Activity Clic


 IMPORTANT: for these  Clic activities you should install the program using the following link:
Software Clic

Historia de la Computadora

EL INICIO

hacia los 500 años A.C.
Abaco (China y Japón)

80 A.C.
Mecanismo de Antikythera, recuperado en el año 1900, en la isla griega de Rodas, Era un artefacto de cálculo astronómico con mecanismos de precisión.

Que tanto dependemos de Internet!

El avance de la tecnología de internet y la forma como nos ha ido ganando espacio en nuestra vida y en el trabajo, amerita analizar hasta que punto estamos dependendiendo de ella; haber, pensemos en cómo nos ha invadido en nuestras actividades:
Las cuentas de banco, los correos electrónicos, las redes sociales, la comunicación on line y ahora hasta los marcadores sociales para no olvidar donde andamos en la web y compartirlo con los demás. En los negocios vemos el crecimiento que han tenido empresas que sin crear ni tener más infraestructura, lo han hecho de manera no imaginada, ejemplos abundan en la Web.
Pero nuestra sociedad avanza y los adelantos se convierten en necesidades conforme adaptamos nuestra vida a ellos, Internet está dejando de ser un capricho y se está convirtiéndose en algo insustituible y ya hasta nos parece inconcebible la idea de vivir sin el.

Hay preguntas sobre las cuales todavía no tenemos respuestas. La propagación de Internet llegará cada vez a más personas y empresas de manera cada vez mayor.
Interesado en el tema, navegue buscando opiniones diversas en la que dos me parecieron interesantes y me gustaría compartir:
"...Llegaría a considerarlo problema o adicción cuando empiece a impedir que me relacione, o cuando vea que afecta a mi salud, física o mental. Personalmente, los amigos con los que más hablo, juego y comparto horas de internet son con los que luego me relaciono en persona, con lo cual no me puedo considerar un hikikomori (persona que se aísla sin salir de su habitación negándose a relacionarse)..."
"...No debemos considerarlo como una adicción, sino más bien un gusto y una forma de usar el tiempo que me sobre y si creo poder vivir sin el internet pero va en este mundo tan movido por la tecnología que quien no esté online pues como dicen muchas personas no existe....un abrazo y estamos online..."

Sin embargo, esta situación, no quita esforzarnos por seguir proponiendo el uso estratégico de Internet, para explotar oportunidades de productividad y competitividad, que puedan manejarse con mejores niveles de calidad. Sucederá como las demás tecnologías, llegaremos al punto de tan alta disponibilidad, que quien llegue más temprano habrá podido obtener los mejores resultados.

Internet, el comienzo...

Escribir sobre el uso de Internet en el nivel básico de escuela puede resultar complicado, no todos coincidimos necesariamente con la edad o grado en que pueden iniciarse pero si en que debemos y aquí creo coincidimos todos, de estar a su lado cuando comience a navegar, explicarle la utilidad de los buscadores es un buen comienzo, ya que nos llevan a un sinfín de páginas que potencialmente pueden resultar un peligro, acá es donde nosotros debemos comenzar, seleccionar las páginas que debe de navegar, esto a manera de que se familiarice con su explorador de Internet...
el entorno de trabajo y su pensamiento para que pueda ir evolucionando y pasado ya un tiempo, que es diferente para cada niño y solo nosotros sabremos cuando estaran preparados, pasen a buscar información solos, siempre con nuestra presencia y poder soltarlos poco a poco; a estas alturas sabrá el niño que es lo que espera al navegar en Internet.

Particularmente no soy partidario de filtros que pienso no son la solución a algo que nos compete exclusivamente a los padres y profesores, como leemos líneas arriba, ya que llegado el momento ellos solos deben tomar la decisión del contenido a buscar y acá no habrá filtro que valga.

No quisiera dejar de mencionar las siguientes direcciones que he encontrado y resultan interesantes:

- Excelente postcast de 6 min donde Maestros en línea nos da la opinión de Sergio Ballardini, psicólogo argentino, especialista en temas de juventud y políticas públicas de la Fundación Friedrick Ebert Argentina:
Maestros en línea
- Post muy interesante:
La culpa es de los padres
- Otra visión son los consejos de los obispos católicos de USA:
¿Cómo evitar los peligros de Internet para los niños?